Inclusief onderwijs in de praktijk: bijzondere ontmoetingen tussen leerlingen De Kleine Wereld en De Delta

GORINCHEM Inclusief onderwijs is een onderwerp dat momenteel volop in de belangstelling staat. Zowel binnen het onderwijs als in de politiek wordt veel gesproken over hoe leerlingen met verschillende achtergronden en ondersteuningsbehoeften meer met elkaar in contact kunnen komen. Op ZML-school De Kleine Wereld in Gorinchem wordt hier op een bijzondere manier invulling aan gegeven.

,,Tijdens een studiedag over inclusief onderwijs bezocht ik de Delta, school voor voortgezet Agora-onderwijs in Gorinchem. Daar werd gesproken over mogelijkheden om leerlingen uit verschillende onderwijsvormen met elkaar in contact te brengen”, vetelt Manuela Bont, van De Kleine Wereld.  ,,Voor onze leerlingen, die vaak een intensieve zorg- en ondersteuningsbehoefte hebben, is het niet altijd haalbaar om mee te draaien binnen het reguliere voortgezet onderwijs. Daarom ontstond het idee om het juist om te draaien: niet onze leerlingen naar de middelbare school, maar middelbare scholieren naar onze school.

Sinds een half jaar komen iedere zes weken drie leerlingen van de Delta naar De Kleine Wereld. Zij sluiten aan tijdens de kookles en lunchen vervolgens gezellig mee in de klas. Op deze manier ontstaan waardevolle ontmoetingen tussen jongeren die elkaar normaal gesproken niet snel zouden tegenkomen.

,,Voor onze leerlingen is het bijzonder om contact te hebben met leeftijdsgenoten van een middelbare school. Tegelijkertijd maken de leerlingen van de Delta kennis met jongeren uit het speciaal onderwijs en ontdekken zij hoe divers leren en ontwikkelen kan zijn. De ontmoetingen verlopen op een natuurlijke manier, waarbij samen koken, eten en praten centraal staan.”

Het initiatief blijkt een succes. De belangstelling onder de leerlingen van de Delta is zelfs zo groot dat zij zich enthousiast inschrijven voor onze open kooklessen. Daarnaast hebben twee leerlingen onlangs meegeholpen in de aanvangsgroep van De Kleine Wereld. ,,Ook daar zorgden zij voor mooie contactmomenten en een fijne samenwerking.”

,,Deze ontmoetingen laten zien dat inclusief onderwijs niet altijd groot of ingewikkeld hoeft te zijn. Soms begint het met samen een maaltijd bereiden, een gesprek aan tafel of een helpende hand in de klas. Juist door elkaar te ontmoeten, leren jongeren van en met elkaar. En dat is misschien wel de meest waardevolle vorm van inclusie.”